Дефектология. Работа с обучающимися с задержкой психического развития — курс переподготовки

Программа Академии профессионального образования кадров (АПОК) стоит внимания, если вам требуется официальная квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития)» без отрыва от основной работы. Обучение подойдёт тем, кто уже имеет базовое высшее или среднее профессиональное образование и готов самостоятельно осваивать учебно-методические материалы в дистанционном формате.

Для полного погружения в практическую дефектологию с нуля этой программы будет недостаточно.

Дефектолог работает со сложными нарушениями развития, поэтому здесь требуются прикладные навыки диагностики и постановки речи, которых заочный формат дать не может.

Кому подходит, а кому нет

Учебная нагрузка в 520 академических часов распределена по узким теоретическим дисциплинам. Курс рассчитан на подготовленных слушателей, которые понимают специфику инклюзивного образования.

Программа подойдёт следующим категориям слушателей:

• Действующим педагогам школ и воспитателям детских садов, в классах которых появились дети с задержкой психического развития
• Педагогам-психологам и логопедам, желающим расширить профиль компетенций до учителя-дефектолога
• Специалистам с дипломом о высшем или среднем профессиональном образовании любого профиля, планирующим переход в специальную педагогику
• Работникам образовательных учреждений, которым требуется предоставить руководству диплом с квалификацией по требованиям профстандарта

Не стоит выбирать этот курс, если у вас нет базового диплома колледжа или вуза: поступить без него не удастся по закону. Также программа не подойдёт тем, кто ищет живое наставничество, разбор реальных воспитанников на практических занятиях и очные стажировки под контролем старших дефектологов.

Здесь учат по готовым текстам и методическим пособиям.

Чему учат на курсе

Теоретический блок состоит из 10 тематических дисциплин, затрагивающих нормативные, психологические, медицинские и коррекционные вопросы. Общий объём курса составляет 520 академических часов, что укладывается в стандартные сроки от 3 месяцев интенсивной самостоятельной работы.

Программа охватывает следующие разделы:

• Нормативно-правовая база и концептуальные основы деятельности дефектолога по профилю ЗПР (32 часа)
• Психолого-педагогические основы развития детей с задержкой психического развития (36 часов)
• Теория специальной педагогики и специальной психологии (36 часов)
• Медико-биологические особенности развития при задержке психического развития (28 часов)
• Специальная психолого-педагогическая диагностика детей с риском ЗПР (52 часа)
• Проектирование специальных образовательных условий на разных уровнях образования (92 часа)
• Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с ЗПР (84 часа)
• Педагогическое сопровождение воспитанников и участников образовательного процесса (66 часов)
• Междисциплинарное взаимодействие специалистов сопровождения (48 часов)
• Мониторинг динамики развития, результатов и социальной адаптации (42 часа)

Наибольшее количество часов отведено под проектирование образовательных условий и методы коррекционной работы. Эти два блока занимают 176 академических часов, что позволяет детально ознакомиться с адаптацией школьных программ.

Автором курса выступает методист Екатерина Александровна Федотова.

Каждая тема завершается промежуточным компьютерным тестированием, результаты которого определяют допуск к следующему разделу.

Формат и организация обучения

Учебный процесс проходит полностью дистанционно через систему электронного обучения АПОК. Студент не привязан к расписанию вебинаров, поскольку очных встреч в реальном времени учебный план не предусматривает.

После оплаты и оформления договора школа открывает доступ к личному кабинету в срок до 10 рабочих дней.

Студент получает доступ к учебно-методическим пособиям, электронным учебникам и тестовым заданиям. Материалы изучаются в комфортном для слушателя темпе, что позволяет совмещать программу с основной работой.

Главное преимущество системы тестирования — бесплатные пересдачи. Если промежуточный или итоговый тест не удалось сдать с первого раза, система позволяет повторить попытку без дополнительных платежей.

Итоговая аттестация представляет собой онлайн-тест, на который в учебном плане выделено 4 часа.

С чем выходят после обучения

После успешного прохождения итогового теста слушатель получает итоговую квалификацию «Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития)».

Выпускнику предоставляются следующие гарантии:

• Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца на бланке защищённой полиграфической продукции
• Внесение сведений о полученном образовании в федеральный реестр ФИС ФРДО в течение 30 рабочих дней
• Бесплатная отправка оригинала документа «Почтой России» заказным письмом с трек-номером

Срок изготовления документов составляет до 30 рабочих дней после завершения тестирования. Помощь в трудоустройстве или организация производственной практики школой не предусмотрены, поэтому искать работу выпускник будет самостоятельно.

Сколько стоит и как оплатить

Стоимость тарифа «Продвинутый» объёмом 520 академических часов составляет 26 480 рублей с учётом скидки, тогда как базовая цена программы указана на уровне 39 910 рублей

Для оплаты доступны несколько вариантов:

• Единовременный платёж банковской картой или по счёту
• Беспроцентная рассрочка на 12 месяцев с платежом от 2 207 рублей/мес. в месяц
• Рассрочка на 6 месяцев напрямую от учебного центра
• Оплата за счёт средств работодателя по трёхстороннему договору

Так как АПОК ведёт деятельность на основании действующей государственной образовательной лицензии, каждый работающий студент имеет право вернуть 13% от потраченной суммы через оформление социального налогового вычета.

В тарифах продвинутого уровня школа даёт возможность согласовать корректировку учебного плана или количества часов с менеджером.

Чем отличается от аналогов

Программы профессиональной переподготовки в сфере дефектологии в 2026 году делятся на два типа: фундаментальные университетские курсы с проверкой домашних заданий и практические программы самостоятельного дистанционного обучения.

В АПОК сделан акцент на автономность слушателя: здесь нет строгих дедлайнов по дням, нет видеозвонков с преподавателями и отсутствует этап очной клинической практики.

Такой подход удобен для уже работающих педагогов, которым нужно быстро систематизировать знания по профилю ЗПР и получить документ для прохождения аттестации. Однако тем, кто осваивает специальную педагогику впервые, придётся компенсировать отсутствие практики чтением дополнительной медицинской литературы и самостоятельной стажировкой в учреждениях.

Курс решает задачу методического и документального сопровождения, оставляя развитие практических навыков на усмотрение студента.